Accueil · Le coin des parents
Le coin des parents
Chacun de nos livres contient une page « À l'attention des parents ». En voici la version longue — six situations qui reviennent, et ce qui marche le mieux.
Le moment où un enfant bute est précisément celui où il apprend. Proposez de relire la consigne à voix haute plutôt qu'un indice : bien souvent, c'est la lecture qui coinçait, pas le raisonnement.
Un cahier propre n'est pas un objectif. Effacer chaque erreur apprend à un enfant que se tromper est un incident à masquer, alors que c'est l'essentiel du travail.
Nos volumes alternent les types d'activités exprès. Une page de logique refusée un mardi se fait très bien le jeudi, après deux pages d'observation.
« Qu'est-ce que tu as trouvé jusqu'ici ? » fait presque toujours plus que la réponse. L'enfant reformule, et en reformulant il voit souvent ce qui lui manquait.
Un cahier n'est pas un programme scolaire : il n'y a aucune obligation de le faire dans l'ordre. Un enfant qui choisit sa page s'y met plus volontiers, et il y revient.
Nos pages sont conçues pour être terminées en une fois. Personne n'a besoin d'y consacrer une heure, et un cahier repris cinq minutes par jour se finit très bien.
Repères
Des repères, pas une norme. Un enfant en avance sur un domaine peut être en retrait sur un autre, et c'est banal.
| Âge | Ce qui fonctionne | Ce qui décourage encore |
|---|---|---|
| 3 – 5 ans | Questions-réponses lues à voix haute, observation, différences, coloriages guidés | Tout ce qui demande de lire seul une consigne |
| 6 – 7 ans | Grilles courtes, mots de 3 à 5 lettres, labyrinthes simples, points à relier | Les diagonales, les mots à l'envers, les consignes en deux étapes |
| 8 – 10 ans | Grilles denses, énigmes de logique, codes secrets, premières déductions | Les raisonnements qui tiennent sur plus de trois indices |
| 11 – 14 ans | Défis longs, jeux d'écriture, enquêtes complètes, tests à remplir | Tout ce qui a l'air d'un cahier pour petits |
Nous éditons des livres sans écran, et nous n'en faisons pas un discours moralisateur. Un enfant qui joue sur une tablette n'est pas un enfant perdu, et un cahier d'activités ne répare rien.
Ce que le papier apporte est plus étroit, et c'est déjà beaucoup : il attend. Il n'enchaîne pas tout seul, il ne récompense pas toutes les dix secondes, il laisse le temps de se tromper. C'est la seule chose que nous prétendons offrir.
Une question sur un de nos livres, un conseil qui vous a manqué, une situation que nous n'avons pas prévue ici : écrivez-nous à [email protected]. Cette page est faite pour s'allonger avec ce que les lecteurs nous remontent.
Cinq collections, de la maternelle au lycée, chacune avec sa règle de fabrication.